Animació i Gestió Cultural

El passat diumenge 22 de decembre es va cel·lebrar en Teulada el ja tradicional mercat de nadal. Aquesta activitat consisteix en que totes les tendes populars del poble, les del voltant i també associacions i persones voluntàries que vulguen montar una paraeta en el mercat puguen vendre els seus productes. En aquest mercat és molt comú que els xiquets del IES Sant Vicent Ferrer de Teulada participen montant dues paradetes, una per a recaudar diners per al viatge de fi de curs de sisé de primària i l'altra per a tercer de primària, ja que realitzen un viatge a Madrid i en aquestes tendes es venen desde manualitats que han realitzat a classe fins a menjar. També ens solem trobar associacions del poble com "Les Ames De Casa", "Amigos Del Pueblo", l'Esglèsia on també venen menjars com bunyols, coca maria o calendaris i objectes de cada associació. Aquest mercat es sol acompanyar amb alguna activitat extra per la vesprada, enguany es va realitzar una obra

Els ecomuseus són uns centres museístics orientats sobre la identitat d'un territori, on els habitants participen. Es creat amb la finalitat de crèixer el benestar i el desenvolupament de la comunitat. Nasqueren en França, però també n'hi trobem en Espanya. Són creats amb la participació i la gestió de la comunitat. I fa que afavoresquen la cohesió de la comunitat i la identificació amb una identidad col·lectiva. Aquests museus, són museus ecològics que tenen en cmopte l'ecosistema local, el conjunt de relacions humanes i naturals i les seues interaccions. S'encarrega de realitzar l'inventari, estudiar i protegir allò que pertany a eixa població i constitueix el seu patrimoni: béns naturals  béns immobles  bons mobles béns rebuts per la tradició oral La seua existència es defineix per la relació amb un territori i una població.  Celia, Silvia A, Aitana

La conceptualització inclou la misia del museo i la segmentació. Una de les preocupaciones del museus és analizar els tipus de públics que hi assiteixen. Els grups de públics que més assisteixen són: Grups familiars Grups educatius Aquests són els diferents grups que trobem en un museu: FAMILIES La visita no ha de ser cansada, ha de tindre dos objectius, entretenir i educar, i complir-los. El museu ha d'oferir bons serveis de descans i donar de menjar. No ha d'haver barrereres arquitectòniques. Pel que fa a l'exposició als més menuts, es necessita un grau d'expansió física i açò fa que haja d'incloure activitats d'aquest tipus.  També cal oferir al grup familiar incògnites per a resoldre junts.  GRUPS EDUCATIUS Comptar amb instal·lacions específiques: Serveis suficients Espais on esmorzar Llocs on desar roba i pertenències Llocs on un grup de 10 o més persones puguen estar en una sala tots alhora. És interessant fer guies per a

FUNCIÓ DE CONSERVACIÓ  "Política de col·leccions" Defineix la tipología d'objectes susceptibles de ser conservas o inclusos a la col·lecció FUNCIÓ D'INVESTIGACIÓ Les persones que investiguen poden acceder a unes bases de edades que inclouen les diferents objetes que hi ha als museus. FUNCIÓ DE DIFUSIÓ Màrqueting Activitats econòmiques Política d'exposicions Celia, Aitana, Silvia A

En el mòdul d'AGC vam preparar per equips una visita guiada al museu de l'Almoina, l'objectiu d'aquesta activitat era dinamitzar una visita a la nostra classe, haviem de fer-ho molt dinàmic i participatiu, aleshores, el grup de l'Almoina va decidir començar la visita amb un joc de preguntes que es diu "Kahoot!", aquest joc començava amb 5 preguntes d'introducció per saber on ens trobavem i què anàvem a conèixer, a  més, vam repartir unes tragetes amb uns mapes del museu. Una vegada realitzat el "Kahoot!" vam entrar dins del museu i es va explicar com anàvem a realitzar l'activitat. La classe es dividia en grups de 3 i 4 persones, i a cada grup se li havia entregat un sobre amb un mapa amb l'època que havia de descobrir, a més, dins del sobre també havia un full on explicava què havien de fer: havien de descobir l'època que els havia tocat i després, en la posada en comú mitjançant poemes, cançons, dibuixos o representacions

Segons el ICOM creat per la UNESCO en 1946 a París, un museu és una institució cultural amb caràcter permanent, oberta al públic, sense finalitat lucrativa, on es conserven, estudien i, en part, se exposen els testimonis materials de l'evolució de l'univers, dels ambients físics, biològics i socials del món passat i actual i de les realitzacions de l'home al llarg de la seua existència. La tipologia del ICOM distigueix els museus en: Museus de ciències i tècniques Museus d'història natural Museus d'arqueología i història Museus etnogràfics Museus d'arts aplicades Museus d'art modern Museus regionals Museus especialitzats Els museus sorgeixen com a institucions centrades en la conversació i l'exhibició de béns patrimonials. Les funcions tradicionals són: Conservació dels béns Servir de suport per a la investigació Exhibició, que ha passat a tenir finalitat de: Difusió Didàctica Les funcions segons la Llei de Patrimoni Cultur

El passat día 7 de Desembre vaig tindre el plaer d'assistir al concert de l'artista del moment, Rosalía. En aquest concert, l'artista va apareixer prou emocionada perque actuava al Palau Sant Jordi, a Barcelona i Rosalia es Catalana.  Vaig gaudir molt de la seua música ja que m'agrada molt com combina diferents estils de música.  Va cantar totes les cançons de EL MAL QUERER i algunes com colaboracions que te en diferents artistes.  Aquesta canço que adjunte es es una de les meues favorites, Rosalia compta en el seu CD totes les fases per les que passa una relació tóxica. Rosalía es un clar exemple d'empoderament de la dona.  La cançó del video es: A NINGÚN HOMBRE  Silvia A

Actualment parlar de difusió del patrimoni és parlar d'interpretació. Aleshores direm que la interpretació és un procés de comunicació que forja connexions emocionals i intel·lectuals entre els interessos d'un públic i els significats del recurs cultural. A més, hem de saber que tota interpretació parteix de recursos naturals i culturals vinculats a un determinat lloc, com a finalitat de dinamitzar el patrimoni en el seu context original. La guia-intèrpret té com a objectiu provocar una reacció i commoure al públic, ha d'anar més enllà d'una simple informació, per això una eina que és molt important a l'hora de fer visites és "l'estratègia de la pregunta" que consisteix en abans de llançar una informació determinada, llançar una pregunta a l'aire i fer que els usuaris pensen i connecten en el que saben per poder trasmetir-los la informació i que la reben de manera més receptiva. EL MISSATGE INTERPRETATIU Tota visita guiada ha de te

Generalment les línies d'acció són la recuperació,  conservació, difusió i la reelaboració del patrimoni. Monuments i béns immobles Les línes d'acció en els monuments i els béns immobles tracten de la recuperació, l'activació i conservació, la difusió i a més la reelaboració o redefinició per a que seguisquen sent útils per a la comunitat. A més, aquesta reelaboració facilita que la comunitat s'identifique amb el bé immoble. Bessald planteja dos models de gestió d'aquest patrimoni: Gestió tradicional: Mantenir, restaurar, conservar, organitzar la vigilància i cobrar les contribucions dels usuaris, acompanyat d'infraestructures i serveis minims. A vegades aquestes gestions són deficitàries i necessiten una gran ajuda pública. Gestió moderna i innovadora: Es distingeix per la creació d'una participació activa dels usuaris o visitants, és a dir, que el públic siga actiu, creant aixií activitats que acompanyen al patrimoni com teatres, festivals..

PLAÇA DE LA VERGE. És una plaça de la ciutat espanyola Valenciana. Situada en el centre de la ciutat, i és heredada del antic foro de Valentia romana, és a dir, de la València antiga. En el seu alrededor es troben tres edificis: La catedral de Santa María La Basílica de la Verge dels Desemparats El Palau de la Generalitat Aquesta plaça es troba en el districte de la “ciutat vella” en el barri de ‘La Seu’. La plaça té una forma irregular. És peatonal. Està limitada, a l’est, per la Basílica de la Verge dels Desamparats; a l’oest, per els jardins del Palau de la Generalitat; al nord per uns edificis; i al sud per la Catedral i la Casa Vestuari , es un lloc de reunions que utilitzen els membres del Tribunal de les Aigües.  L’origen de la plaça es remonta al foro de l’època romana, situat en la confluència de les dos grans vies de la ciutat, el “cardo” fa referència al carrer Sant Vicent Màrtir actual i amb el’ decomano’, corresponent al carrer de Cavallers.  En  aqu

El patrimoni cultural és un conjunt de béns que la societat ha decidit conservar per a les generaciones que ens esperen en un futur.  Principalment era entès com un conjunt de béns materials, que s'anomenava "patrimoni històric-artístic". Hui en dia, també s'inclouen coses inmaterials dins del patrimoni, com festes, gastronomia, cultura popular, folklore, etc, és a dir, les diferente col·lectivitats humanes de relacionar-se amb el medi.  L'evolució del patrimoni es por observar en la denominació de les lleis, ja que la "Ley 16/1985, de 25 de Junio, del Patrimonio Histórico Español" parlava de PATRIMONI HISTÒRIC ; també trobem la "Llei 4/1998, d'11 de Juny, de la Generalitat Valenciana" que aquesta parlava de PATRIMONI CULTURAL. La UNESCO ha influït en el patrimoni de manera important i àmplia. L' INFORME MUNDIAL DE LA CULTURA afirmava que l'humanitat haurà d'ampliar el ser concepto de patrimoni cultural per tal d&

Quan considerem quins béns tenen valor, pot portar a uns conflictes, i aquestos tenen com a relació uns factors. Tot açò té a veure amb qui som com a col·lectiu i quins valors ens identifiquen. Prats (1997) diu "Crec que podríem dir sense por d'equivocar-nos que, malgrat que avui día existeix un consens generalizat quant a la idea que el patrimoni és una construcció social, no sempre s'extrauen de tal concepció les conclusions pertinents. Que el patrimoni siga una construcció social vol dir, en primer lloc, que no exiteix en la naturalesa, que no és alguna cosa donada, ni un fenòmen social universal, ja que no es produeix en totes les societats humanes ni en tots els períodes historics; també significa, correlativament, que és un artifici, ideal per algo (o en el decurs d'algun procés col·lectiu), en algún lloc i moment, per a unes determinadas finalitats, i implica, finalment, que és o por ser històricament canviant, d'acord amb nous criteris o interesos

Una de les tasques de la intervención cultural en l'brea del patrimoni és l'activació d'aquest, es a dir, el reconeixement. El reconeixement del patrimoni té dues cares la oficial i la social.  OFICIAL: Aquells elements culturals reconeguts amb una protecció per algun organisme públic. SOCIAL:  Des de la prespectiva comunitaria, és tot allò que està reconegut com alguna cosa a conservar per a les futures generacions. Aquestes dos cares de reconeixement del patrimoni no sempre coincidiesen, ja que moltes vegades tenen un reconeixement i no l'altre, és a dir, moltes vegades hi han determinades festes i tradicions que estan reconegudes socialment, però no com a patrimoni oficial.  L'activació patrimonial té des línies de treball, la primera està basada en aconseguir el reconeixement oficial d'aquells elements culturals de la comunitat que no el tenen; i la segona consiste en que la comunitat pose en valor aquells elements reconeguts ofucialment

En aquesta entrada del blog anem a parlar de com l'associació musical i cultural de Teulada ha cel·lebrat la passada Santa Cecília. Santa Cecília segons l'Esglèsia catòlica és la patrona de la musica, aleshores el dia 22 de novembre es commemora la seua mort i per això es cel·lebra eixe cap de setmana Santa Cecília. Cada banda o agrupació musical cel·lebra aquest cap de setmana d'una manera, però el que totes tenen en comú és que és un dels caps de setmana que tot music espera amb més ganes. Nosaltres, anem a parlar de com cel·lebra la banda de Teulada aquesta festa. Nosaltres cel·lebrem Santa Cecília durant dos caps de setmana, aquest any han caigut el cap de setmana del 8 i el del 15 de novembre. El primer cap de setmana, el divendres es realitza el "Concurs de Joves Interprets" , en aquest concurs es presenten joves que estudien en el conservatori de Teulada i sols participen els joves que estan cursant fins a quart d'elemental. El dissabte és r

A través dels equipaments canalitzem una part molt important de l'acció municipal en l'àrea de cultura, ja que la seua existència cindiciona en el projecte cultural d'un ajuntament. Un equipament és un edifici d'ús comunitari, que està orientat a la prestació de certs serveis i a la realització de certes activitats. La seua ubicació és important perquè estructura l'estructura i generea fluixos de moviment de persones, ja que són espais d'interrelació i comunicació ciutadana, la seua ubicació ha de ser equilibrada, i evitar que tots ells es concentren al centre del municipi. Els equipaments són un suport físic per a la realització de projectes, i a més, augmenten l'oferta i de manera indirecta també augmenten la demanda d'activitats. MODEL IDEAL D'EQUIPAMENT López de Aguileta senyala aquestes característiques: Bona ubicació (que estiga ben comunitat i siga fàcil de reconeixer i accedir) Funcionalitat (ha d'estar d'issenyat d'aco

a) SENSE PROFESSIONALITZACIÓ DE LA GESTIÓ       ·Sols es dóna en municipis menuts o amb poc presupost destinat a la cultura.      ·Dues modalitats: REGIDOR/A: Estableix una programació al voltant de les festes. REGIDOR/A + ASSOCIACIONS CULTURALS LOCALS: Les associacions participen a partir de la subvenció a les activitats proposades o a través de la seua opinió recollida per a la regidora. b)GESTIÓ PROFESSIONALITZADA     ·Existeix a la Corporació Municipal funcionaris o personal contractat com atècniques. CORPORACIÓ MUNICIPAL: Dissenya els objectius i marca les línes d'intervenció. ELS/LES TÈCNICS/ES: Propostes i presa de decisions de tipus tècnic i porten endavant el programa. Poden existir mecanismes de participació de les associacions.   c)GESTIÓ MIXTA    ·Es combina la gestió amb una part per els funcionaris o personal privat contratat per a la gestió         d'algun equip ament que s'adjudica a través d'un concurs públic. d)ORGANISME AUT

L'ANÀLISI DEL TERRITORI  Sempre que vulgam fer una acció cultural haurem de partir d'un anàlisi prèvi del territori del municipi per a poder establir un Pla estratègic. Aquest anàlisi haurà de contemplar tant l'anàlisi de la comunitat humana i de les seues relacions, com els aspectes físics del territori. En concret: Un anàlisi de la comunitat humana que viu que estarà determinada per una piràmide d'edat, amb unes característiques: d'ocupació, econòmiques, socials i culturals, determinades percepcions socials i formes d'utilització del temps d'oci. Anàlisi de les xarxes socials i associatives presents, especialment les que estiguen lligades a les activitats culturals. La història de les activitats realitzades en el terriori. Estudi del patrimoni i les seves possibilitats i a més, aquells nous elements parrimonials que puguen servir per a fer futures activitats. Un estudi de les tradicions i del calendari festiu, sumant també aquelles tradici

Les albaes tenen una tonada de dolçaina i tabal, junt a una veu, molt peculiar, on sols la sents, ho reconeixes.  Aquest tipus de cant, és un cant típic tradicional valencià, cultivat des de Castelló fins La Marina i l’horta d’Alacant.  El grup de les albaes està compost per un versador, dos cantants, una dolçaina i un tabal. La dolçaina i el tabal marquen una melodía senzilla i els cantants, junt als versadors, que son qui improvisen les lletres, acompañen aquesta melodía del tabal i dolçaina. Les albaes a les zones del centre i nord del País Valencià tenen una tradició arrelada i documentada en la societat. En les zones del sud, no hi han vestigis de l’arrelament, per l’aculturació de la societat, però poc a poc, van arrelant-se a la nostra societat.  Jo, com a músic què sóc, no he participat mai en una albada, ja què cantar no és el meu fort. Però per Santa Cecília, uns quants membres de la banda es reuneixen i formen un grup d’albaes, on hi han 6 versadors, 6 cantants i 2

A continuació explicarem una sèrie de principis que haurien d'estar  presents en les intervencions de cultura en l'àmbit públic, especialment al municipal. a) S'ha de fer una planificació a mitjà i llarg termini, de caràcter integral i partint de l'anàlisi  del context. Aquest principi ens diu que quan fem una acció cultural mai podem intervinder de manera improvisada i sense tenir cap objectiu fixat ni a mitjà ni llarg termini. Això significa que quan anem a realitzar-la hem de definir uns objectius que naixeran de l'anàlisi del context i que han de tenir un plantejament integral (difusió i participació). Hem de tenir en compter que mai uns objectius que ens han servit molt últils en una comunitat seràn els mateixos que ens serviran en un altre territori, ja que haurem de tindre molt en compter el context, és a dir, cada territori oferirà un projecte sigular i generarà identitat. b) Cal treballar amb el no-públic i amb qui no participa. Aquest principi